为进一步提升我校青年教师双语教学水平，推动学校教育国际化的进程,7月1日,由教学质量监控与保障处（教师教学发展中心）、国际交流与合作处联合举办的我校第三期教学工作坊在教师教学发展中心会议室举行。国际交流与合作处处长高巍结合多年从事教学和管理工作的经验，为2016年青年教师双语教学能力提升培训教师作了题为《如何上好一门双语课》的教学工作坊。

高巍首先介绍了本期教学工作坊的定位，即通过头脑风暴促进教师改变传统思维定式，推动双语教学效果的提升。他分析了教师、学生、教学效果三者之间的关系曲线，提出在双语教学中教师应摒弃传统仅关注授课语言比重、注重知识传授的思维定式，坚持以学生为中心的教育理念，广泛调动学生学习的积极性，提高双语教学的效果。他提出提高双语教学效果的4R理论，即换位思考、了解学生（Reposition）；尊重学生（Respect）；付出责任（Responsibility）；角色扮演（Role play），并希望教师通过践行4R理论，建立与学生之间的信任关系，从而提高双语课程的教学效果。

高巍的教学工作坊现场气氛轻松活跃、互动热烈，他针对青年教师在教学过程中面临的实际问题，提出了逻辑清晰、操作性强的解决方案，在推动双语教学效果的提升方面发挥了重要的作用。

教学质量监控与保障处负责人与教师们分享了参加教学工作坊的心得，她鼓励青年教师要认真领悟双语教学的教育理念和教学方法，并积极践行到课堂教学之中。

今后，教学质量监控与保障处（教师教学发展中心）、国际交流与合作处将继续加强合作，为教师搭建具有国际化视野的教师成长、交流平台，提高双语教学的效果，推进学校国际化进程。