编者按：在第三十一个教师节来临之际，中共中央总书记、国家主席、中央军委主席习近平9月9日给“国培计划（2014）”北京师范大学贵州研修班全体参训教师回信，希望参加“国培计划”的教师们牢记使命、不忘初衷，扎根西部、服务学生，努力做教育改革的奋进者、教育扶贫的先行者、学生成长的引导者，为贫困地区教育事业发展、为祖国下一代健康成长作出自己的贡献。中共中央政治局常委、国务院总理李克强9月8日在北京会见全国教书育人楷模及优秀乡村教师代表并发表重要讲话。提出了要坚守教书育人的神圣职责、要播撒创新的火种、要促进社会公平三点希望。我校党委高度重视，迅速组织全校师生认真学习习近平总书记和李克强总理的讲话精神，本周蓝色论坛将相继刊发我校部分师生的学习体会和认识，以增强广大教师和教育工作者推进教育改革发展的信心和能力，不断完善发展思路、破解发展难题、推进教育改革、提升工作水平，加快推进我校各项事业科学发展。

牢记使命 不忘初心 争做高等教育改革的奋进者

彭绪梅

第三十一个教师节来临之际，习近平总书记给“国培计划（2014）”北京师范大学贵州研修班全体参训教师回信。国务院总理李克强在北京会见全国教书育人楷模及优秀乡村教师代表并发表重要讲话。总书记的回信和总理的讲话，立意高远、情真意切。作为一名教育工作者，通过认真学习其重要精神，备受鼓舞，深切感受到了党中央对广大教师的亲切关怀和殷切希望。同时，也倍感责任重大，使命光荣。为更好的履行职责，不辱使命，做党和人民满意的好教师，我认为在当前的教育形势下，应做好以下三点：
第一，坚定教育信念，把立德树人作为根本任务
习近平总书记说过，一个国家、一个民族、一个政党，任何时候任何情况都必须树立和坚持正确的理想信念。《左传》载有“太上有立德，其次有立功，其次有立言，虽久不废，此之谓不朽”。因此，“人无德不立，国无德不兴”。“大学之道，在明明德，在亲民，在止于至善”。在世界各种思想文化交流、碰撞猛烈的今天，在互联网大数据的学习与教育革命背景下，作为现代教育机构的高等学校，更是承担着弘扬当代核心价值观、立德树人的神圣使命和根本任务。
 “立德树人”要求我们必须坚持德育为先。德育工作不仅是思想政治课程及其教师的主要工作，而且也是所有课程及全体教师教学工作责无旁贷的任务和责任。我们要从课程设置、校园文化、社会实践等方面把社会主义核心价值体系渗透于教育教学的全过程，把理想信念教育作为教育核心价值观的重中之重，把弘扬以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神作为重要内容，不断创新德育形式，提高德育工作的感染力，在教学中体现出道路自信、理论自信和制度自信，切实推动社会主义核心价值观进教材、进课堂、进学生头脑，引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观。在坚持德育为先的同时，我们还要培育学生健全人格，促进学生全面发展，关注学生持续发展，促进德、智、体、美的有机结合，提高学生综合素质。
第二，强化学习意识，不断提高教育教学能力
人才培养是大学的首要职责。教书育人是教师的根本使命。高素质教师队伍是立教之本、兴教之源，也是提高人才培养质量的根本保证。习近平总书记勉励教师要做牢固树立终身学习理念。李克强总理提出教师要立足三尺讲台，做精做细传道授业解惑的本职。
作为新时期的人民教师，面对知识更新不断加快、教育技术日新月异的客观现实，应强化学习意识，积极向书本学习、向前沿学习、向实践学习，自觉把“人一能之，己百之；人十能之，己千之”作为一种生活态度、一种工作责任、一种精神追求，通过学习不断完善自我、超越自我。教师教学发展中心将继续为教师开展教育理论、教学方法、教育技术等内容为主的多种形式的培训、交流、观摩等活动，提高教师的理论水平和实践能力，掌握慕课、微课、翻转课堂、私播课的特点和应用技能，实现教育技术与教学改革的深度融合，提高教师教学能力和师资队伍建设水平。
第三，树立以学生为中心的理念，全面深化教育教学改革
著名教育家杜威说过，如果用昨天的方式教今天的学生，我们就毁掉了他们的明天。以教师为中心、以教材为中心、以教室为中心的传统教育模式已不适应当前高等教育发展的需要。20世纪中期，美国学者提出了“以学生为中心”的本科教育理念,引发了本科教育教学基本观念、教学模式、课程内容和教学管理的系列变革,给高等教育带来了巨大影响。20世纪80年代以来,美国高等教育对“以学生为中心”本科教学进行了积极地探索和实践。现今，这一主题又引起中国学者的日益关注，成为时下高等教育研究领域的热点话题。而如何使“以学生为中心”的理念真正落到实处，取得实效，专家们众说纷纭，积极地从事着种种探索与改革。
首先，建立现代大学制度，实现现代大学治理。现代大学制度是大学依法办学、依法治校的重要保障。当前学校正处于转型的关键期和改革的深化期，只有建立现代大学制度，用制度实现现代大学治理，才能促进学校健康、稳定发展。教学质量监控与保障处作为新建部门，也将全力以赴做好教育改革工作，在校党委的指引下，不断完善教学质量监控与保障制度，提升综合改革效果。
其次，播撒创新火种，推进创新创业教育发展。创新创业，是国家发展之根，是民族振兴之魂。高等教育是创新创业教育生态体系中重要环节。在日常教学中，我们要把激发创造活力、挖掘创新潜能作为推进教育改革和提高教育质量的重要抓手，将创新创业类课程作为通识课，把学生好奇的天性、求知的欲望塑造成创新的能量，有意识地培养学生的创新意识和创业精神；要培养学生的批判思维、洞察力、决策力、组织协调能力和领导能力等多方面素能；要大力支持学生开展科技创新活动，鼓励学生体验创业过程，不断提升大学生创新创业能力，为大众创业、万众创新源源不断地注入新生力量。
再次，以教学要素改革为着眼点，实现全方位变革。在教学改革过程中,我们还要从教学活动的“学生、教师、教学目标、教学内容、教学方法、教学环境、教学评价”七要素方面深化改革，真正将以学生为中心的教育理念落到实处。
教育是民族振兴、社会进步的基石。我们必须深刻领会、准确把握习近平总书记、李克强总理对教育工作者的勉励和要求，在学校党委的正确领导下，坚定立德树人的教育信念，不断学习，牢记使命，不忘育人初心，真正以学生为中心，推动高等教育内涵发展。