专业认证是国际通行的教育质量保证制度，是我国“五位一体”质量保障体系的重要组成部分。开展专业认证对于落实立德树人根本任务，推动高等学校教学改革，提升专业质量发挥着日益重要的作用。教育部教育质量评估中心于2024年10月发布了《普通高等学校农学门类专业三级认证工作指南（试行）》，为了做好我校农学门类专业认证（试点）工作，依据《指南》精神，结合我校工作实际，特制定本方案。
一、指导思想与工作目标
全面贯彻落实“学生中心、产出导向、持续改进”的教育教学理念，以《农学门类专业三级认证标准》为引领，对照国家级一流专业建设要求和目标任务，系统梳理水产养殖学专业在落实立德树人根本任务、深化高等教育综合改革，服务国家重大战略、拔尖创新人才自主培养等方面所做的工作与取得的成效，确保水产养殖学专业顺利通过“国家级一流专业认证”，并为海洋渔业科学与技术、水生动物医学、水族科学与技术等农学门类专业参加三级认证奠定坚实基础。
二、组织机构
学校成立专业认证工作领导小组，对认证工作进行布置、协调和督导，小组组成如下：
组 长： 刘文合
成 员（按姓氏笔画排序）：丁 君 王 伟 汪德洪 郝振林 韩雨哲 裴兆斌
秘 书：武 龙 刘俊鹏
在领导小组的领导下，以水产与生命学院有关人员为核心，成立农学门类专业认证工作小组，组成如下：
组 长：丁 君 关呈俊
副组长：叶仕根 王 伟
成 员：姜玉声 霍忠明 王建东 骆小年 王许波
黄 姝 高志鹰 李 娇
联络员：王许波
工作小组组长负责认证工作的组织落实；副组长（学院教学副院长）负责对工作进度和质量进行督导；副组长（专业负责人）负责按照认证要求形成专业《自评报告》；小组成员（学院领导班子成员、教研室主任、骨干教师）负责配合撰写自评报告，并协助做好支撑材料的收集整理；联络员负责与领导小组及工作小组内部的沟通协调。
三、工作安排
1.动员布置（10月1日—10月25日）
学校召开水产养殖学专业认证工作启动会，制定工作方案。水产与生命学院按照方案要求成立工作小组并组织认证培训会议，熟悉认证程序、理解认证标准、把握工作要求，在此基础上进行任务分解，责任落实到人，明确时间节点。
2.专业自查与自评（10月26日—11月4日）
认证工作小组对照《农学门类专业三级认证标准》及国家级一流专业建设要求和目标任务进行自查自评，收集、整理支撑材料，按要求形成专业《自评报告》。
3.学院模拟认证（11月5日—11月21日）
学院组建模拟认证专家组，对专业《自评报告》及支撑材料进行审阅，并形成整改意见与建议。认证工作小组根据模拟认证结果，对专业《自评报告》及支撑材料进行修订和完善。
4.学校预认证（11月22日—11月25日）
学校组建预认证专家组，对专业《自评报告》及支撑材料进行审阅，召开认证工作推进会反馈预认证结果，认证工作小组对相关材料进行修订和完善。
5.提交认证材料（11月26日—11月30日）
认证工作小组在自主认证的基础上，按要求向教育部教育质量评估中心提交自评报告及相关举证材料。
四、任务分解
具体任务分解情况见附件1。
五、工作要求
1.水产与生命学院作为此次认证工作的主要责任单位，应加强组织管理，提高工作效率，落实好认证工作领导小组有关工作部署，按要求形成高质量的自评报告及相关举证材料。
2.各有关单位、部门应提高站位、加强学习、密切配合，为水产养殖学专业通过“国家级一流专业认证”提供有力支撑。
3.各小组应加强与校外有关机构、专家的沟通、交流，为认证目标的顺利达成创造有利环境。认证工作领导小组将采取多种形式对工作进度与工作质量进行督导。
附件1：水产养殖专业认证工作任务分配表
附件2：普通高等学校农学门类专业三级认证工作指南（试行）
附件2.普通高等学校本科专业三级认证-农学门类专业工作指南（试行）.pdf